Kínzás-e vagy fejlesztés, ha bevonjuk gyermekeinket a házimunkába?

Miért fontos bevonni gyermekeinket a házimunkába, hány évesen lehet ezt elkezdeni, és mit végezhet el a korának megfelelően a kisgyermek? Kínzás-e vagy fejlesztés, ha bevonjuk gyermekeinket a házimunkába? 

Ezekre a kérdésekre azt tudom válaszolni, hogy ahány ember, annyi szokás, hiszen sokan vagyunk sokfélék, nagyon változó körülmények között élünk és ez, természetes, hogy befolyásolja véleményünket!

Az én véleményem az az, hogy gyermekeinket mindenféleképpen be kell vonni a házimunkákba már minél kisebb kortól! És ez nem kínzás, gyermekmunka vagy bármi más illegális gyermek ellen elkövetett bűn! Természetesen nem jelenti azt sem, hogy a gyermek végzi a mi dolgunkat, ő vezeti a háztartást, levéve a vállunkról a terheket, és mi távolról nézzük ezt jóízűen szürcsölve kávénkat, teánkat… 

Ha bevonjuk gyermekeinket a házimunkákba, az nagyon jó hatással van a kapcsolatunkra is, de ami a legfőbb előny, az az, hogy támogatják a gyerekek fejlődését a következőkben: 

1. Önállóság fejlesztése: ha egy gyerek megtanul például porszívózni, rendet rakni, megteríteni vagy elpakolni maga után, azzal önállóságra neveljük. Ez később az élet más területein is megmutatkozik, például az iskolában vagy a munkahelyén.
2. Életrevalóság és praktikus készségek: alapvető háztartási feladatokat el kell sajátítani az életben – ha ezt gyerekkorban elkezdik tanulni, felnőttként nem fognak tanácstalanul állni egy mosógép vagy tűzhely előtt.
3. Felelősségtudat kialakulása: a házimunka megtanítja a gyerekeket arra, hogy a családban mindenkinek van szerepe és feladata. Ez segít abban, hogy megtanulják: a tetteik következményekkel járnak, és részei egy közösségnek.
4. Pozitív önértékelés: amikor egy gyerek elvégez egy feladatot és dicséretet kap érte, az önbizalmat épít. Fontos, hogy a gyerek érezze: képes hasznos lenni, és értéket teremt.
5. Rend és tisztaság fontosságának megtanulása: a rendszeres feladatvégzés során megtanulják, hogy a rend fenntartása időt és energiát igényel, és hogy a tiszta környezet jó közérzetet teremt.
6. Időmenedzsment tanulása: a házimunka beépítése a napi rutinba segít a gyerekeknek megtanulni, hogyan osszák be az idejüket, és hogyan priorizáljanak feladatokat.
7. Csapatmunka és együttműködés: a közös házimunka során a családtagok megtanulnak együtt dolgozni, egyeztetni és segíteni egymásnak – ez később a társas kapcsolatokban is előnyt jelenthet.

A házimunkákhoz való hozzászoktatást érdemes a gyermek életkorához és fejlettségéhez igazítani. Íme néhány életkornak megfelelő példa, amely segít eldönteni, mit bízhatunk rá biztonsággal:

• 2–3 éves korban a gyerekek szeretnek utánozni, és játékosan tanulnak. Vonjuk be őket olyan tevékenységekbe mint: játékok elpakolása, ruhák betétele a szennyeskosárba vagy mosógépbe, terítő kivitele az asztalhoz, asztal lepakolása evés után, törlőkendővel törölgetés, portörlés, párna igazítása az ágyon, szemét kidobása a kukába, pelenka hozása stb.
• 4–5 évesen már jobban értik az utasításokat, és szeretnek „segíteni” a felnőtteknek. Segítsenek hát a következőkben: ágy bevetése (segítséggel természetesen), terítés (tányérok, szalvéták), cipők elpakolása, ruhák hajtogatása (ami egyszerűbb, mint a törölköző), növények locsolása, evőeszközök válogatása és elpakolása stb.
• 6–8 évesen egyre önállóbbak és képesek rendszeres feladatokat vállalni mint például: saját szoba rendben tartása, könnyű porszívózás, kutyasétáltatás és etetés (felügyelettel), mosogatógép kipakolása, egyszerű szendvicskészítés, takarók összehajtogatása, zokni párosítás és elpakolás, zöldségek és gyümölcsök mosása stb.
• 9–12 évesen sokkal felelősebbek, ezért képesek olyan bonyolultabb feladatokat is elvégezni, mint: porszívózás, felmosás, porolás, portörlés, szemét kivitele, mosógép beindítása, ruhák kiterítése és beszedése, összetűrése és elpakolása, asztal megterítése és leszedése, zöldségek és gyümölcsök pucolása, bevásárlólista összeírása stb. és egy felnőtt felügyeletével képesek már egyszerű ételek elkészítésére vagy akár a könnyű vasalásra is.
• 13+ évesen szinte minden háztartási feladatra megtaníthatók, és jó, ha részt is vesznek benne. Már végezhetik önállóan a következőket: főzés alap- és középszinten, rendszeres takarítás (pl. fürdőszoba, konyha), vasalás, gombok felvarrása, ablakok pucolása, ágynemű cserélése, számlák befizetésének megismerése, háziállat teljes körű ellátása, fű nyírása, saját idő- és feladatbeosztás elkészítése stb.

Mikor végezzék a házimunkákat a gyermekek? Hát akkor, amikor mi is, legyen ez közös tevékenység, játékos munkavégzés és örömmel eltöltött hasznos és közös idő. De, ha a munkánk, időnk vagy türelmünk nem engedi (mert ugye mindenkinek vannak nehezebb napjai is), akkor a már megtanult házimunkákat iktassuk be a gyermek napirendjébe mint kötelező teendő.

Nagyon fontos tanács: ne várjuk el gyermekünktől, hogy rögtön mindent úgy csináljon, ahogyan azt kell! Mindent meg kell lassacskán tanulni és utána begyakorolni. Ne a tökéletes végeredmény legyen a cél, hanem a tanulás és az együttműködés élménye. Ami még ennél is rosszabb, ne csináljuk meg helyette a feladatot, még akkor sem, ha nagyon sajnáljuk vagy úgy gondoljuk, hogy még túl kicsi hozzá, ez nagyon ártalmas lehet az énkép kialakításában és az önbecsülésnek a megfelelő fejlődésében. Legfeljebb segítsünk neki! Engedjük, hogy ő is részese legyen a mindennapoknak! Mert a kis kezek is nagy dolgokra képesek! 

És még egy utolsó tipp: ne kritizáljuk gyermekünket, ha első pár alkalomkor nem sikerült az a házimunka vagy nem lett tökéletes. A dicséret és az elismerés sokkal többet ér minden egyes apró előrehaladásnál, fejlődésnél! És mert a segítségük értékesebb, mint gondolnánk! Együtt könnyebb – együtt szebb az otthonunk!

Dongi Edina-Stefánia

gyógypedagógus és iskolai tanácsadó

Szatmár Megyei Nevelésügyi Erőforrás és Tanácsadó Központ (CJRAE Satu Mare)