Kezdődik az iskola! Praktikus tanácsok iskolát kezdő gyermekek szüleinek

Szeptember elején már minden gyermek és szülő gondolata az iskolakezdés körül forog. Van olyan, aki rágörcsöl, van, aki nem, van olyan, aki izgul, aki nagyon várja, de van olyan is, aki egyáltalán nem szeretne még iskolába menni… Ez az időszak mindenkiben más és más érzelmeket és érzéseket vált ki. Na, meg persze rengeteg kérdést: „vajon megvettünk-e mindent, felszereltük-e az iskolásunk táskáját azzal, ami kell, vajon mi hiányzik még?”

De mi van azokkal a dolgokkal, amik láthatatlanok? Mi az, amivel az iskolatáskát még meg kellene pakolni? Hát persze, hogy az iskola kezdésre való felkészüléssel! Épp úgy, mint az óvodára való felkészülés (amiről olvashattok előző cikkemben), ugyan olyan fontos, hogy ráhangoljuk gyermekünket az iskolára is. Minden tanév egy új kezdet, új kihívásokkal, új tanulnivalóval, új tapasztalatokkal és nagyon sok elvárással.

Gyertek, készüljünk együtt ezalatt a pár nap alatt, ami még hátra van, az előkészítő osztályba induló lurkókkal a következő jótanácsokkal:

1. Végezzetek lelki felkészítést:

• Beszélgessetek sokat az iskoláról – meséljétek el gyermeketeknek, milyen érdekes dolgokat tanul majd, milyen barátokat szerezhet stb.
• Kerüljétek a fenyegetést („majd az iskola megtanít”), inkább pozitív képet alakítsatok ki róla.
• Hallgassátok meg gyermeketek érzéseit, ha fél vagy izgul, nyugtassátok meg, hogy természetes ez az érzés, mindenki izgul valami új kezdetén.

2. Fejlesszétek az önnálóságát:

• Gyakoroljátok az önálló öltözködést, cipőfűzést, uzsonnás doboz kinyitását stb.
• Tanítsátok meg, hogyan kérjen segítséget, ha valamiben elakad.
• Bízzatok rá kisebb feladatokat otthon, hogy erősödjön az önbizalma.

3. Alakítsatok ki napi ritmust:

• Már a tanév kezdete előtt fokozatosan állítsátok át a lefekvés és ébredés idejét.
• Legyen kiegyensúlyozott a napirend: elegendő alvás, étkezések rendszeressége, pihenőidő, játékidő stb.

4. Alapozzátok meg a tanulási szokásokat:

• Olvassatok együtt mesét, beszélgessetek a hallottakról.
• Játékosan gyakoroljátok a figyelmet, memóriát, finommotorikát (rajzolás, színezés, fűzés, kirakózás, gyurmázás).
• Mutassátok meg, milyen jó érzés új dolgokat felfedezni.

5. Praktikus előkészületek

• Közösen válasszátok ki az iskolatáskát, eszközöket – ettől a gyerek jobban kötődik majd hozzájuk.
• Legyen egy rendszeres hely otthon a táskának, könyveknek.
• Az első napokra készítsetek elő ismerős, szeretett tárgyat (pl. kulcstartót a táskára, apró plüsst), ami biztonságérzetet ad.

6. Mutassatok pozitív hozzáállást:

• Mutassatok példát: beszéljetek lelkesedéssel az iskolai éveitekről.
• Erősítsétek a gyermeket: „Büszke vagyok rád, ügyes vagy, meg fogod állni a helyed.”
• Legyetek türelmesek az első időszakban, hiszen a beilleszkedés mindenkinek időt igényel. Attól, hogy már az iskolába viszed gyermekedet, nem az óvodába, ő nem lesz egyből iskolás!

Egy másik nagyon fontos mérföldkő a diákok életében a ciklusváltás. Akkor, amikor a kisiskolás V. osztályba megy, a felkészülést nem szabad hanyagolni, hisz ez lényegesen megkönnytíti a beilleszkedést!

Ilyenkor érdemes a következőkkel foglalkozni:

1. Lelki támogatás:

• Beszéljetek nyíltan a változásról – az új tanárokról, tantárgyakról, elvárásokról.
• Normalizáljátok a bizonytalanságot: mindenki izgul az új környezetben, ez természetes, abszolút normális dolog.
• Bátorítsátok a gyermeket, hogy kérdezzen és merjen segítséget kérni az új, nehéz vagy kellemetlen helyzetekben.

2. Fokozódó önállóság:

• Hagyjátok, hogy egyre inkább saját maga szervezze meg a táskáját, leckéjét, idejét, öltözködését (V. osztályban már nagyon ügyesek és önnálóak, ha hagyjuk őket).
• Támogassátok, de ne oldjátok meg helyette a problémákat.
• Mutassatok példát a felelősségvállalásban.

3. Tanulási szokások megerősítése (ezekben nyugodtan kérjétek az iskolai tanacsadók segítségét is):

• Segítsetek kialakítani egy tanulási rutint – fix idő, nyugodt környezet.
• Tanítsátok meg jegyzetelni, kiemelni a lényeget, hiszen az új szakaszban nő az anyag mennyisége.
• Értékeljétek az erőfeszítést, ne csak az eredményt.

4. Közösségi kapcsolatok fejlesztése, bátorítása:

• Beszélgessetek arról, hogyan lehet új barátokat szerezni, hogyan kezelje a gyermek a konfliktusokat.
• Mutassátok meg, hogy az emberi kapcsolatok legalább olyan fontosak, mint a jó jegyek.
• Figyeljetek rá, ha a gyermek visszahúzódik vagy túlzottan szorong (ajánlott szakemberhez fordulni).

5. Praktikus átállás:

• Ha új az iskola, járjátok be együtt az épületet, ismerkedjetek a környezettel.
• Ellenőrizzétek a szükséges eszközöket (új tantárgyakhoz pl. vonalzó, számológép, atlasz).
• Készítsetek időbeosztást/napirendet az órarendhez igazítva (tanulás, pihenés, hobbi, játék).

6. Kapcsolat az iskolával:

• Ismerkedjetek meg az új osztályfőnökkel, tanárokkal.
• Vegyetek részt a szülői értekezleteken, keressétek a kapcsolatot a szülőtársakkal is.
• Mutassátok, hogy számíthat a gyermek rátok, ha kérdés vagy probléma merül fel.

Dongi Edina-Stefánia

gyógypedagógus és iskolai tanácsadó

Szatmár Megyei Nevelésügyi Erőforrás és Tanácsadó Központ (CJRAE Satu Mare)